C语言程序设计课程是一门实践性很强的课程，认真做好实习，促进自己对所学内容的理解与掌握，是很有必要的。在此，提出几点建议：
1、在开始学习本课程时，选择书中的例子，上机运行，目的在于熟悉C程序的结构和熟悉在计算机上开发一个程序的主要过程。这一阶段应该是个人独立操作，通过这一阶段的练习，能较好地领会上机实习的全过程；
2、程序在编译、连结过程中出现的错误是语法性错误；编译、连结时未出现错误，但运行时却得不到预期结果，这种错误往往是语义错和程序有漏洞；前者错误出现时，系统会提示出错行号、错误类型和出错的函数名称，此时，要保持冷静，细心分析。有时候程序前面一个变量定义错，就会导致程序中凡用到这个名字的地方都出错，所以，排错时应该先从前面的错误开始。对于后一类错误，建议分段运行、校对结果、缩小范围的思想来进行。可以利用排错程序，也可以利用编辑、在程序里合适的位置加入一些输出、输入语句。分段运行程序、核对是否得到预期结果。加入输出语句的目的当然是让它显示运行所得的结果、而加入输入语句的目的是让程序运行到此处能暂停下来，让大家能有足够的时间来校对结果、分析这些结果是否符合要求。 “分段执行，校对结果，缩小范围”这一方法，不仅在程序设计排错中有效、在解决其它问题时也一样有效，读者掌握了这一方法是很有意义的。
3、一个程序，应该能正确地完成你原来设计时所安排的功能，多做了是错、少做了也是错。这样，就要求程序员在运行自己的程序前，细心地设计好若干组测试数据，并推算出，按照各组测试数据，运行后应得到什么样的输出结果，以测试并推算出，按照各组测试数据，运行后应得到什么样的输出结果，以便和实际运行所得的结果进行核对。测试数据的设计和选择，则应根据程序所需完成功能的需要、它们应涵盖程序的功能；设计测试数据时，不仅仅注意安排正确数据的测试，还应安排不符合条件的数据的测试。“该对的应该对，该错的应该错”，这是一个简单的道理。